紅色研學可以讓廣大青少年在“歷史現場”的“大思政課”中汲取奮進力量。通過創新紅色研學方式，能夠吸引更多青少年自發走進革命遺址，自覺接受紅色教育

紅色研學是將紅色資源與體驗式教育深度融合的創新模式，是青少年思想教育與社會實踐教育的重要載體。今年以來，各地以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年為主題，推出特色鮮明的紅色研學線路，開展豐富多彩的紅色研學活動，引導廣大青少年走進革命場所，重溫革命歷史，聆聽革命故事，弘揚偉大抗戰精神。當前，紅色研學已成為傳承紅色文化、賡續紅色血脈的重要載體，正激勵著廣大青少年為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

2023年8月，文化和旅游部等5部門聯合出臺《用好紅色資源 培育時代新人 紅色旅游助推鑄魂育人行動計劃（2023—2025年）》，旨在全面實施“時代新人鑄魂工程”，教育引導廣大青少年厚植愛黨愛國愛社會主義情感。在多方努力下，紅色研學傳承紅色文化、賡續紅色血脈的成效顯著。紅色研學助力鞏固了我國思想政治教育的成效，增強了青少年對于黨和國家的認同感，筑牢了理想信念之基。在眾多革命遺址現場，如陜西延安窯洞、山東臨沂岱崮革命遺址群、貴州遵義會議舊址、四川瀘州四渡赤水戰役二郎灘渡口、江西井岡山黃洋界哨口等，青少年可以更好地感悟艱苦奮斗、群眾路線、敢于勝利等優良作風，這種實在的體悟比書本說教更能讓青少年深刻理解“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”。紅色研學助力實現了偉大抗戰精神的代際傳承，通過“重走長征路”“紅色故事巡回宣講”“小小紅色講解員”等實踐活動，青少年不再是歷史的旁觀者，而是歷史的“參與者”，這種角色代入、深度體驗的紅色研學活動，以跨越時空的方式引發了情感共鳴和紅色基因的傳承，強化了中華民族的凝聚力和向心力。

追尋紅色足跡，鑄就精神長城，紅色研學讓愛國主義和革命傳統教育入腦入心。實踐證明，紅色研學可以讓廣大青少年在“歷史現場”的“大思政課”中汲取奮進力量。通過創新紅色研學方式，能夠吸引更多青少年自發走進革命遺址，自覺接受紅色教育，將抽象的歷史轉化為可觸摸、可感知的現實。這種沉浸式紅色體驗極大激發了學習興趣，引導青少年主動去探尋革命歷史事件、革命歷史人物背后的故事和精神，實現了從“要我學”向“我要學”的轉變，讓偉大抗戰精神真正走進了青少年的內心。

紅色研學傳承紅色文化、賡續紅色血脈的形式更加多元，方式更加現代化。大型紅色演藝項目《最憶韶山沖》，采用詩詞和歌曲的形式，再現了毛澤東同志的成長和革命歷程，演繹了鄉音與鄉情不變、信仰與奮斗永恒的創作主題。江西于都的紅色舞臺劇《長征第一渡》，結合聲、光、電等科技手段，模擬出江水、瀑布、鐵索橋、雪山、戰火等歷史畫面，讓人仿佛身臨其境。

紅色文化與現代藝術的結合，為紅色研學注入了新的活力。如江西井岡山的紅色主題實景演出《井岡山》、重慶市磁器口的紅色歷史劇《重慶·1949》、貴州貴陽的數字演藝《紅飄帶·偉大征程》等，這些藝術作品以生動的敘事和豐富的表現手法，將紅色文化故事化、形象化，讓廣大青少年在欣賞藝術的同時，深刻感受到紅色文化的魅力。

紅色研學架起了回望歷史與精神傳承的橋梁。未來，以研學之火燃精神之炬，就要進一步完善紅色研學高質量發展體制機制，避免過度商業化、形式化，加快形成紅色研學從外部“輸血”到內部“造血”的內生增長機制；形成規范與發展并行的頂層設計，創新紅色研學的現代表達方式；加快紅色研學的主體培育，形成多元主體參與的紅色研學發展體系；加強紅色研學的區域協同，推動紅色研學高質量發展行穩致遠，讓紅色研學更好服務于國家繁榮、民族復興和青年成長。

（作者單位：中國旅游研究院）